- 課前閱讀討論
小組個人
Q1:語音的物理屬性有四大要素,發現生活周遭的例子並說明
音色:聽歌而知唱者
音高:男女音高不同
音強:罵人時聲音會加重加大
音長:開心->快
難過->慢就音高方面,把例子再說得詳細些:大部分而言男生聲音低沉/女生聲音尖細
其他嘛......的都和小組討論的結果差不多XD
Q2:將人類的發音器官一決定音色的因素分類
物理-複合震動
生理-器官(ex:聲帶,肺,口腔)其實我當時並沒什麼想法,這題我們在討論時抓不到方向,所以想了很久才得出這個簡單的分類
Q3: 為什麼語音存在與變化有一條「約定俗成」的原則?
辨音能力和發音能力不應有太大懸殊
時代演進->音改變這題也和小組的想法一致(因為是我講的XD)
各組討論結果
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根據老師的說明,對於第一提的音色及第二題討論的部分我再加些說明:
音色:聲音的本質特徵、個性,影響因素有三
- 發音方式-ex:鋼琴(靠著敲黑白鍵)/提琴(靠著拉弦)
- 發體音-ex:鐵琴/木琴
- 共鳴腔-ex:提琴/二胡
第二題討論:
最後談論到語音的社會屬性中有個「約定俗成」的原則我認為很有意思,教育部國語辭典的標準音有時和大家說的並不相同,例如:「砧板」的砧我們會聽到有人念ㄓㄢ,但應該是念ㄓㄣ。這也讓我想到「友誼」的「誼」在日常對話是陽平調,實際上卻該是去聲調。不只語音,連詞彙也有這種情況。
語言一直在改變,我們現在認為的「錯誤」,也許是未來的「正確」。只要當大部份的人都這麼用,便是約定俗成的結果,所謂的對錯便不適用於此了。但要考這些字的注音真的很麻煩!平時與人談話並不會這樣說,因為很少有人能聽得懂。只是考試卻必須背下來= =有時我便會想,為何不改成大家常用的發音呢?語言最重要的不就是能夠溝通嗎?
此外,這一次的討論似乎頗為順利,因為我們這組有位
補充:
相聲瓦舍-模仿
在課堂上看了冉天豪的TED演講後,令我想到了另一種語言的藝術-相聲。撇開這個影片的政治諷刺,從表演的角度來看,說相聲的人真的很懂得如何去掌握聲音的抑揚頓挫來達到它的效果。而影片裡頭的模仿也是維妙維肖,不只是動作,一聽到那個聲音我們馬上就知道他在模仿誰。(真的很好笑XDD


相聲瓦舍真的很紅啊!!不過也是很好的例子:D
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