華語口語與表達 -<韻母發音原理與練習>

•  課前閱讀討論

小組	個人
Q1.韻母發音的特徵為何
主1.口腔內空間保持暢通，氣流可順利通過。 2.音量較響亮的濁音 。	因為有上次的經驗，因此這題找得還算快^^
Q2:在變調、連音、ㄦ化、輕聲的發音情形裡，那些會出現鼻化韻母?
ㄦ化韻	(我不會說我們是Google找到的XD)
Q3:韻母有四類，但有兩個漢語韻母沒被分類到，請找出來。
ㄦ、帀	一開始有些不確定，不過翻那麼多次就只找到這兩個，所以......就決定是你們啦XD
Q4:畫出現代漢語元音(單元音韻母)的表格。
前展高元音:ㄧ 前圓高元音:ㄩ 後圓高元音:ㄨ 前展半高元音:ㄝ 後展半高元音:ㄜ 後圓半高元音:ㄛ 前圓低元音:ㄚ	丫打錯啦應該是前展低元音

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　　在進入問題討論前，我先整理一下外國人說中文時容易出現的偏誤，有哪些種類~

1.定調 － 睡覺/水餃
2.聲母 － 老師/老厶
3.辭義 － 兄弟/胸部
4.詞序 － 母親/親母
5.韻母 － 上傳/上床

(恩......只能說有些錯誤真的會鬧笑話XD)

　　好啦~再來就是每周的課前閱讀討論啦~在看到第一題題目的當下真有些似曾相識的感覺，想了想，不就是上一次的聲母改為韻母嗎？XD

韻母發音的特徵如下：
氣流無阻->樂音
聲帶振動->濁音->響音

*聲母
氣流受阻->噪音(∩´﹏`∩)
聲帶多不振動->啞音

　　(有的時候，看這些文字把簡單的東西都變得艱澀難懂，只有無奈啊┐(´д`)┌)

　　 第二題我們真的找不到，就跑去求救Google大神了XD(其實在課本p173~p174) 咳咳~首先來釐清鼻音和鼻化元音的差別吧~

鼻音：氣流從鼻腔流出
鼻化元音：氣流行口腔+鼻腔流出

儿化時：
當隨聲韻母－ㄤ、ㄥ  + 儿 ，主要元音讀鼻化音，韻尾消失

　　然後第三題真讓我們找到正確答案了(ㄏ￣▽￣)ㄏ   ㄟ(￣▽￣ㄟ)，沒錯，它們就是儿和帀(音：za1)至於它們的家在哪啊~~~

儿 －＞　ㄜ+ㄖ(捲舌音)結合音
帀 [ ʅ ]、[ ɿ ] －＞ 與特定聲母拼音時出現，不會刻意標示，不獨立音節。單元音韻母


　　第四題的單元音韻母表格如下：

舌位 舌面	前		後
高	一	ㄩ		ㄨ
半高	ㄝ		ㄜ	ㄛ
低	ㄚ
舌位 唇	展	圓	展	圓

ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ－＞舌面單元音
[ ʅ ] [ ɿ ] －＞舌尖單元音

　　下下星期就是考試啦~~~真是緊張呀(´c_`)

補充：

對日本人最難發音的中文詞

　　這位日本妹子也說啦，對日本人來說中文的發音是最難的(真的嗎？XD)，因為這關係到舌頭的運用~要捲舌對他們來說是有困難的，就像我們學英文一樣QQ 話說這次的補充不是很好找啊=ˇ=

華語口語與表達 -<聲母發音原理與練習>

• 課前閱讀討論

小組	個人
Q1.根據圖2-1，將發音器官分為被動和主動發聲器官。
主動器官有舌頭、上下唇、上下齒、聲帶 被動器官則是除了上述的，其餘都是。	其實只有舌頭是主動XD
Q2.聲母的特徵為何？
共鳴器空間會改變	The same~
Q3.聲母發音方法分為哪三大類？
(1)送氣與否 (2)清/濁音 (3)塞、擦、鼻音……	我們在這一題困很久…… 其實一開始的答案是對的，只是後來改成了這個QQ
Q4.依照聲母發音部位和方法，製作現代漢語聲母字母表(畫在月曆紙上)。
聲母： ㄅ 發音部位： 雙脣 發音方法 清/濁： 清 送氣： X 塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音：塞音	這是倉促間畫的一張表，詳見下方

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　　好的~第一題大家在那邊絞盡腦汁的想那麼久，最後答案竟然只有舌頭！Σ( ° △ °)真是太出乎意料了(啊不都在課本)

　　所以，第一題的答案很簡單：主動發聲器官只有－>舌頭(其他從雙脣到咽喉都是被動)

　　第二題的重點也是簡短明瞭－>聲母的特徵為「氣流受阻」

　　然後來到了第三題......我們一開始討論的答案真的是對的啊！！！(吶喊)

但是......好巧不巧，就在那最後一刻，那關鍵的時間點，我們，改了答案orz......正所謂自作孽不可活இдஇ(其實也沒那麼嚴重啦~我們應該也算半對......吧？

 　　聲母發音方法分成三大項，如下：

1.發音器官相互接觸形成節制通過氣流的現象

塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。

2.氣流通過時用力之強度(持續性)。

送氣音、不送氣音。

3.聲帶是否震動

濁音、清音。

　　第四題也是一改再改，最終拍板定案的版本就是下面這個表格啦~

                                                   

                                       ---------------發音方法--------------

                                       l                                   l     

同發音部位總數	聲母	發音部位	清/濁	送氣	塞音(1)、塞擦音(2)、擦音(3)、鼻音(4)、邊音(5)
	ㄅ		清	x	1
3	ㄆ	雙脣	清	o	1
	ㄇ		濁	x	4
1	ㄈ	脣齒	清	x	3
	ㄉ		清	x	1
4	ㄊ	舌尖	清	o	1
	ㄋ		濁	x	4
	ㄌ		濁	x	5
	ㄍ		清	x	1
3	ㄎ	舌根	清	o	1
	ㄏ		清	x	3
	ㄐ		清	x	2
3	ㄑ	舌面前	清	o	1
	ㄒ		清	x	3
	ㄓ		清	x	2
4	ㄔ	舌尖後	清	o	2
	ㄕ		清	x	3
	ㄖ		濁	x	3
	ㄗ		清	x	2
3	ㄘ	舌尖前	清	o	2
	ㄙ		清	x	3

                

 　　其實我這只是簡單版的，沒有再細分，因為我的腦細胞已經快死光了(´･_･`)

補充(融化了ˊˇˋ)：

發音有困難

　　意外找到這段超萌的影片XD想我們小時候應該也經歷過這一段怎麼教，音都不會發的時候吧~就算麻麻一直在旁邊唸，我們唸起來就是會怪怪的。不過，也因小孩子還不懂得怎麼控制舌頭去發那些音，才會有這麼可愛的影片產生啦www 但我現在也遇到類似的情況卻有差別待遇......那就是我在英文單字的發音上有困難，像是"genre"這個字怎麼學都學不會發音-3- 可是……大家才不會說妳好可愛，只會讓妳覺得很挫敗QQ(偏心啦！！！

華語口語與表達 -<連音之音讀>

 

• 課前閱讀討論

小組	個人
Q1：ㄦ化韻的變音，部分屬於語流音變的脫落現象，脫落現象有什麼特色？請以ㄦ化韻舉例。
兩字相連成一詞，音素被省略 EX:小孩儿，手絹儿 ㄞ、ㄢ+ㄦ->ㄚㄦ	這裡強調的是「音素」的省略，而這兩個詞各省略了某個音(下方補充)
Q2:指稱詞「這、那、哪」連音音變屬於合音現象，請舉接數字一不變音的例子，並說明原因。
這一改，就...... 原因：後面是動詞故不連音	一開始我還以為是要找合音的例子(沒注意看題- -)後來用google搜才大概推論出這個結果
Q3:指稱詞「這、那、哪」連音音變的例子，請觀察P168-170，找出共同點。
共通點為：指特定對象，是名詞或量詞	這題沒題發現到還有一個特點：「單一」

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　　在課堂剛開始時，大家便紛紛拿出手機來將鍵盤加入漢語拼音。不過......我中午時發現，會有人很自然的又跳到注音鍵盤打字XD (要練習啊妹妹~~┐(´д`)┌

　　 再來我印象最深的是那尋訪北京話的影片，太逗惹www 而且音都連在一起，聽得頗吃力。不過那些儿化也太好玩了吧！像是水碗儿、竹竿儿......等等。之後就提到了：儿化音多是「名詞」(占了6成左右) 加在有小的、短的、短暫的意思之詞語後。是不正式的說法。

　　進入討論的部分， 咱們從第一題開始~

• 什麼是脫落現象呢？「脫落現象」指的是 ：兩字相連成一語詞時，有些音素會被省略。(=滅音現象)
• 在儿化韻中：

1. 本音 ->ㄚㄦ 、ㄛㄦ 、ㄠㄦ 、ㄡㄦ、 ㄨㄦ
2.  變音 -> 
韻尾消失：ㄞ、ㄢ
鼻化音：ㄤ、ㄥ
央元音：ㄜ、ㄟ、ㄝ、ㄣ、帀(空韻)(發音za1)
韻尾+ㄜㄦ：ㄧ、ㄩ

3. ㄞ (ai) ㄟ(ei)->省掉i
ㄢ(an) ㄣ(en)->省掉n
ㄤ(ang) ㄥ(eng)-> 省掉ng

　　 第二題~不變音的情形出現在「一」字「心有所屬」(固定詞彙)就不跟「這、那、哪」共結連理了~ 舉例而言就是：「那一人」可連音成「那(一)人」，但如果是「那一人之下萬人之上」的帝王，就不會連音了。 而「一」若是當成副詞的話也不連音。

　　第三題~ 先來說一個重點：「這、那」本就是特指指稱詞，已經指特定對象，「哪」是疑問指稱詞。至於它們的連音音讀有二個很重要的共通點，那就是後面都是接「量詞」而且都是「單一」的。

　　這堂課我總算沒有再誤解題目了(灑花｡:.ﾟヽ(*´∀`)ﾉﾟ.:｡)而且思緒是有史以來最清晰的一次!!!雖然我們少了個采妮，但討論還是很順利(AND被放生的我們決定後兩次都給她報告啦~)此外，我真覺得北京人的舌頭非常厲害，完全不會累的XD我光是唸那幾個例子就快打結了，遑論加快速度(嘴巴超酸=口=) 我只能說，佩服啊~真是佩服~

補充：
　　 　　南京人的儿化音，一得儿不比北京少


　　這次的補充不好找啊~但當我看到這則報導時，頓時覺得滿有意思的。從前我們都認為儿化音是北京特有的，卻不知道南京用的儿化音比北京還多！此外，最後那一段令我相當訝異，因為一開始他的腔調讓我以為他念儿化音時，也許會感覺有些蹩腳，結果沒想到那麼順。哪像我們這些90後的，舌頭要捲起來都有些困難。XD (話說我真的很好奇，常捲舌的他們，嘴巴真的不會酸嗎Owo？不會酸嗎Owo？不會酸嗎Owo？

華語口語與表達 -<四聲調值與變調>

• 課前閱讀討論

小組	個人
Q1:請找出聲調表格的錯誤
第三聲是214	其實我沒發現XD)此外還有一個英文單字拼錯了Nutral 應該是Neutral才對
Q2:請分析「中國使用漢語拼音方案」的語音成分(音節結構，使用拼音)。
中 zhong1　zh　空　o　ng     陰平 國 guo2　　g　   u          o    　　 陽平 使 shi3　　 sh　空　i 　　　上 用 yong4　   空          u　  o　ng 　去 漢 han4　　h　   空      a　n 　   去 語 yu3                   y　  空      u 　　　上 拼 pin1                 p　 空　i　n 　陰平 音 yin1　　空　空　i　n 　陰平 方 fang1             f　  空　a　ng      陰平 案 an4                  空　空　a　n 　 去	(我們沒做完這題QQ)
Q3:請利用Unit 1 Mandarin Pronunciation的Practice I & II及音節結構、漢拼表格，歸納統整漢語拼音聲調標記的四項規則。
1.最響亮的主要母音字母上方  2.第一順位a第二eo  3.i可省上面小點  4.標在漢拼下面	(好der~又再一次沒理解好題目了= =) 下面再整理

Q4:輕聲是哪種語流音變？功用為何？
弱化現象，語音變化有抑揚頓挫	The same~
Q5:相連上聲是哪種語流音變？特徵為何？
異化現象，前字唸後半上，後字唸全上	The same~
Q6:請整理現代漢語聲調表格。
差異- 漢拼:陰平標調號，調號標在字母下  注音:陰平不標調號，調號標在注音符號右	實在沒想法，加上三個當天有整理障礙的組員......所以就草草列了這兩點......(跪)

............................................................................................................................

　　上完這堂課後，總覺得有種愈來愈難的趨勢(´_ゝ`)看看上方表格的個人部分就知道問題有多大了......總之，不管是在課堂上或是在課後，想辦法弄清楚就對惹，不然喔~後面就知道(抖)

　　第一題沒什麼太大的問題，第二題在零聲母、介音及結合韻母的部份要留意一下外，都還能理解，那就從第三題開始吧~

 　　其實第三題應該說是音聲調標記的「四個口訣」。不過，如果老師沒說明，我們應該仍只在資料裡狂找哪段有提到，哪裡有現成的答案......恩(思考中)...... 總覺得我們不只邏輯有些異於他人，還有點廢......科科(●｀ 艸 ´)

　　回來聲調標記的四個口訣：
1.  有a 找a
2.  無a找eo
3. iu一起畫在後
4. 單個母音不放過

　　再談到「輕聲」，輕聲屬於弱化現象
 －> 調整語句字詞輕重，省時省力兼辨義
－>  變化語音輕重，抑揚頓挫具音樂性

　　只是在台灣輕聲大多用在語助詞，用來辨義的功能已經很少了。就像是我們很常說的「喔是喔。」「對啊。」「恩啊。」「煩欸。」......(族繁不及備載，而且都是我每天在用的XD

　　相連上聲變調是屬於異化現象
－>  前字唸後半上，調值14 (O)
 －>  後字唸全上，調值214(X)

 　　我在台灣待這麼久了，從沒聽過有人後字是唸全上的，一般都只會唸到212或213。(不知道為什麼，唸到214會給人有種做作的感覺= =)而我的話，就算是小時候在學發音時，也不會這麼唸，唸全上真的太累了， 而且我也不會唸(這是重點www)
　　這讓我想到我的名字似乎也不是很好念(三個字都是陽平)，很多人也都不發全陽平。我想是因為如果這樣念完，嘴巴會有點酸，所以發的音可說是各式各樣啊XD 

　　至於第六題的表格......恕我目前還整理不出來QQ(很有障礙orz)所以先借老師的表格啦(´-ω-｀) 未來再補上~~

 

 補充：

20150716 一字千金 43集 陸生V.S小學生(5:50秒~7:12秒)

 　　想當年，這是我第一次認知到，原來我們常用的語氣助詞是台灣的「特產」。而且平時真的沒意識到我們的所說的話很嗲，只覺得很可愛(有差逆XD) 而一個助詞就可以有很多種意思，真的是太厲害了！不過還要再加上一些表情和動作才能將這效果發揮到極致。所以說，也就是說，總而言之，言而總之，原來......我們真的滿有演戲天份的！！！(咦？