華語口語與表達 -<口語表達與教學>

小組	個人
Q1:台灣華語教師在初級華語課程教學時，口語表達需要注意那些面向？
a發音(清晰) b用詞 c注意學生理解情形 d說話邏輯 e文法	the same(⁰▿⁰)
Q2:利用第二語言教師課堂語言特徵的「可輸入理解」原則，檢視台灣第二語言課堂，有那些較少出現?其原因為何？
a重複-教課本，有進度壓力 b停頓時間多/長 -教課本，有進度壓力	the same(⁰▿⁰)

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在一開始上課時，老師丟了幾個問題：

1. 口語表達是什麼？

　　同組的某人云：「口語表達是門藝術！」......然後就跳下一題啦~XD 
　　好啦~簡單來說口語表達就是--用嘴說話
 

2. 口語表達與教學的關係為何？

　　大多數的教學都會需要老師說話，因此口語表達在教學中是滿重要的~
　　就課堂上談到的，良好的口語表達是可以幫助教學的，例如：

口語表達清晰--加強信心(這受限於生理條件)
表達動人--提高教學效率、便於教學管理……等(關係到說話技巧)

*這兩項是相輔相成的喔~

3. 在你求學期間，哪些老師是你欣賞的老師？其教學語言及課程有什麼特色？

　　我們想了幾位我們欣賞的老師，他們的特色都是--能學到點東西，而且人很好！(就是不會兇學生的意思www)
　　不過若要談到我求學過程中最欣賞的老師反而是位嚴厲的老師。她只教了我一年的國文，卻影響我很多。我記得她在教文言文時，會把原文抄在黑板上(應該說是默背)，然後就逐字逐句的解釋它的意思，再帶領全班看著黑板做翻譯(所以每次的翻譯都不同，而且我們馬上能記起來)。她也會補充相當多的資料，且考試一定會加考這些補充。有一點最特別的是，她不管大考小考，只要有非選擇題，一定收回去自己改。
　　若要說到教學語言的話，她也算是說話生動、中氣十足又字正腔圓(國文老師嘛~)，只是她很兇┐(´д`)┌  雖然每次上課我都膽顫心驚的，不過在學習上的收穫非常多就是了XD

4. 反之，哪些是你不欣賞的老師？上課有什麼不同？

　　族繁不及備載啊(╬☉д⊙)~~~那些老師不外乎是照本宣科型的或是太emotional型的(像隨時都會拍桌大吼的那種= =) 上他們的課不只學不到什麼，還要忍受他們無理的情緒發洩，壓力很大捏 (╯‵□′)╯︵┴─┴

　　說完這些問題後就進行到了課前閱讀及影片的討論部分啦~~

　　咱們就來說說華語教師在初級課程教學時應注意幾個面向：

1. 發音標準
2. 用詞簡單重複
3. 句型簡單重複
4. 音量夠大
5. 語速稍慢，斷詞/斷句清楚
6. 停頓時間稍長(等待回應時間)
7. 善用手勢
8. 善用畫圖

　　除了這些之外，其實最重要的還是要有耐心不要一味趕進度啦~~台灣的老師容易為了趕進度而不顧學生是否聽懂、是否吸收，而這樣的教學只會是事倍功半啊！

　　話說這堂上完後 ，下星期就輪到我們上台了..... (´_ゝ`)

補充：

一套很棒的歷史邏輯！

百萬點閱說三國‧為何呂捷 看板人物 20150329 (1/3)

　　雖然說這並非是第二外語初級課程的教學，但一提到「教學」這兩個字，我腦海中第一個浮現的就是這位呂捷老師XD 他說話非常生動，也時常引經據典，而且我滿認同他的一個觀點，那就是你要對你自己的課程充滿熱情，你的熱情要能夠感動學生。我想也許就是他的熱情與對教學的用心程度，讓他能夠吸引這麼多喜歡他的學生吧^^ (BTW他的影片真的讓人印象深刻XD